Schools of Care: a transformative initiative by Fe y Alegría Dominicana for coexistence, psychoemotional well-being, and equity within the educational community
Tzuzzy Tahyling Sanó Testamarck
Asociación Fe y Alegría: Santo Domingo, Dominican Republic ttstestamarck@gmail.comDigna María Adames Núñez
Asociación Fe y Alegría: Santo Domingo, Dominican Republic esociales@bono.edu.doJuana Ysaura Chalas Báez
Asociación Fe y Alegría: Santo Domingo, Dominican Republic esociales@bono.edu.doPublished : 2025-06-25
Section : Short essays and creative writing
Abstract
The Schools of Care program, implemented by Fe y Alegría in 62 different educational communities in the Dominican Republic between May 2021 and August 2024, stands as a comprehensive proposal aimed at preventing violence, strengthening psychosocial well-being, and promoting a culture of peace. Based on a rights-based, equity, and care approach, the program was designed in a participatory manner, integrating training activities, community campaigns, protection protocols, partnerships with civil society and government organizations, and the creation of safe spaces. These actions contributed to the transformation of school coexistence and the strengthening of educational communities’ response capacities. This article presents the program’s key findings, achievements, challenges faced, and lessons learned, as well as proposals for its sustainability and expansion in other educational contexts. The conclusion is that more than just a program, Schools of Care became a central pillar of Fe y Alegría’s project in the country.
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