Derecho a la educación y desigualdad

En este artículo se plantea que en el mundo globalizado y neoliberal de hoy
se asiste a una crisis permanente de los sistemas escolares. Los problemas
principales se relacionan al acceso y a la calidad de la educación, además de ser
de tipo estructural. Analizando el contexto chileno, considerado paradigmático
en este sentido, el autor concluye que los sistemas escolares están, han estado
y estarán, sometidos a múltiples tensiones y que el derecho a la educación no
puede ser reducido a más escolarización, y menos si esta se ofrece mediante
mecanismos de mercado que segmentan los sistemas educativos.