La convivencia escolar: un planteamiento desde la ética educativa
Pablo Mella, SJ
Instituto Superior Pedro Francisco Bonó (ISPFB), República Dominicana pablomellasj@bono.edu.doPublicado : 2025-06-25
Sección : Ensayos cortos y escritura creativa
Resumen
El artículo analiza el concepto de convivencia escolar como una categoría clave en la mejora del proceso educativo, abordada desde una perspectiva ética. A partir del giro conceptual ocurrido en los años 90, cuando se pasó de entender los problemas escolares como simple indisciplina a considerarlos también como expresión de dinámicas interpersonales y socioculturales, el texto propone una reflexión integral sobre la temática. Se ofrece una definición normativa del concepto de convivencia escolar, se establecen principios éticos orientadores, se destaca la importancia de un ambiente seguro como condición fundamental, y se identifican habilidades sociales necesarias para una vida escolar armónica. Finalmente, se revisan diversas iniciativas institucionales que buscan promover la convivencia desde una lógica democrática y formativa. En conjunto, el artículo contribuye a fundamentar normativamente la convivencia escolar, no como un añadido al currículum, sino como un eje transversal que vincula el desarrollo personal, la justicia relacional y el proyecto colectivo de la escuela como comunidad ética.
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