Violencia escolar y el papel de los medios en la reproducción de estereotipos de género: estudio hemerocrítico aplicado sobre las representaciones periodísticas de agresores y víctimas a partir de la cobertura de los casos de violaciones, abortos inducido

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Elvira Margarita Lora Peña

Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), República Dominicana

Publicado : 2025-06-25

Sección : Artículos científicos

Resumen

La inserción de la violencia de género escolar en las primeras planas de los periódicos  y el prime time de los noticiarios en la República Dominicana, coloca en el foco de la opinión pública los hechos de acoso sexual, violaciones y abortos inducidos que afectan principalmente a las alumnas; pero también, en este espectro reaparece la preocupación referente al papel de los medios de comunicación en validar estereotipos y roles de género reproductores de violencias; o desafiarlos, erradicarlos y des-perpetualizarlos.

La metodología cualitativa, fundamentada en el análisis hemerocrítico-aplicado a 18 textos periodísticos publicados durante el año escolar 2023-2024, busca desentrañar el framing del reporteo y proveer datos para verificar en qué medida  la prensa escrita dominicana ha des-patriarcalizado esta cobertura, o continúa atada a los sesgos androcentristas. En este contexto, se abordará el imaginario que se difunde sobre el entorno escolar y la urgencia de que en este se articulen acciones para prevenir la violencia.

Violencia de género escolar representación de agresores y víctimas framing del reporteo hemerocrítica con perspectiva de género

Cómo citar

Lora Peña, E. M. (2025). Violencia escolar y el papel de los medios en la reproducción de estereotipos de género: estudio hemerocrítico aplicado sobre las representaciones periodísticas de agresores y víctimas a partir de la cobertura de los casos de violaciones, abortos inducido. Revista Estudios Sociales, 48(171), 87–111. Recuperado a partir de https://estudiossociales.bono.edu.do/index.php/es/article/view/1111

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